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麻省理工最新研究:儿童更聪明,关键不是靠阅读,而是聊天

时间:2019-09-08 来源:NIEBURG丽堡格
麻省理工最新研究:儿童更聪明,关键不是靠阅读,而是聊天

文丨阿么

你真的会跟孩子聊天吗?先别急着回答,今天我们先从两项科学研究说起:

1995 年,美国人类学家贝蒂 · 哈特和托德 · 雷斯利开启了著名的“3000 万字差距”的调查。

这项研究费时 2 年半,跟踪调查 42 个家庭,记录父母和孩子间的对话。最后得出的结论是:出生在贫困家庭的孩子,到四岁时,与出生在较富裕家庭的孩子相比,会少听到 3000 万个英语单词。

麻省理工最新研究:儿童更聪明,关键不是靠阅读,而是聊天

研究结束时,测试他们的智商是 79 ,而富裕家庭的孩子是 117 。在孩子们 10 岁时,贝蒂和托德进行了回访:那些词汇量大的孩子学习成绩更好。

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由此,“3000 万字的差距”成为贫富儿童之间差距的缩影。于是,为了填补这个差距,我们开始给孩子更多启蒙教育,读更多书,送孩子上更多早教班等。

但是,麻省理工最近的研究发现了这个差距背后的秘密:影响孩子大脑发育的,不是词汇量,而是父母与孩子的交流方式。

麻省理工最新研究:儿童更聪明,关键不是靠阅读,而是聊天

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新的研究发现

来自麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究小组共同组织了这个新项目。他们以波士顿地区 30 多名 4-6 岁的儿童为研究对象,在孩子们听故事的同时扫描他们的大脑活动,并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。

他们发现,儿童与父母交谈的频率越高,他们大脑中语言相关区域的活动就越强。无论家庭收入多少,父母教育程度如何,都证明了这一点。

并且,大脑活跃程度与儿童听到多少词汇无关,但与会话轮流次数强烈相关。和父母交谈更多的儿童,在之后的标准化测试中取得了更好的分数。

《麻省理工科技评论》的文章中说:父母和孩子谈话可以影响孩子大脑的生物成长,这非常神奇!

得出这一结论的依据是,儿童是社交型学习者。他们从与他们有关系并让他们感到安全的人身上学习。从婴儿的学习方式就可以观察到这一点。婴儿除了从环境中学习,其认知、语言发展都是从父母那儿学来的。

父母和孩子交谈,尽管用词简单,但会话中除了语言内容,还有非语言方面的信息。如肢体语言,成人反应能力,以及社交方面的信息。这有助于发展孩子的语言技能、社交技能和口头推理能力。

研究人员指出,交谈不仅促进亲子关系,也促进了孩子的社交能力。交谈具有一种强大驱动力,让人类多方面能力同时发展。

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如何与孩子对话

所以,当我们想通过给孩子读更多书,或灌输更多想法来弥补“3000 万字的差距”时,不如更多地与孩子交流,因为后者对孩子大脑发育影响更大。

但是,和孩子聊天真的只是说说话那么简单吗?我们先来看看聊天质量不高有两个很常见的表现:

1.敷衍式聊天

看起来也在和孩子聊天,却心不在焉。

下面这个场景你一定不会陌生:一个孩子追着父母问东问西,但他的父母一个在玩手机,一个好似在想自己的事情,简短几个语气词就把孩子搪塞了。这样的聊天,不要说深入了,连交流都谈不上。

2.没有营养的聊天

不会在交谈中注意到表达的逻辑和条理,更不会有意识地加入想教会孩子的认知或思维方式。

比如之前带小侄女到外面吃饭,在等餐的时候她突然从包里摸出几个公主模型玩具,我问她:“这是哪里来的?”她答:“是我自己带出来的,我正在给她穿漂亮衣服。”见她用心地为玩具公主梳妆,我便没再继续说话。其实就当时的情景,我本可以再多问几句,比如“你随时都带着它们,是因为很喜欢它们吗?”“你为她们打扮得这么好看是为了陪你一起吃好吃的吗?”……这样,我们的聊天会达到更深刻的地方,而不是止步于她正在做什么。

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那么,什么样的对话才是有效的呢?

对大脑来说,最重要的是互动。白宫“结束成绩差距”项目的发起人达娜·萨斯金德博士根据“3000万词汇”研究,提出了一个父母跟孩子对话的3T原则

1.共情关注(Tune in)关注你的孩子在做什么

2.充分交流(Talk more)与孩子讨论时使用大量描述性的词语

3.轮流谈话(Take Turns)和孩子轮流参与谈话

她还举了个例子,比如3岁左右的小孩子在穿着爸爸的大靴子在屋子里来回走,有些父母可能会视而不见,依旧专心玩手机或者打麻将,完全不理会孩子;有些父母可能会粗暴的对孩子说:“别捣乱,放回去”。

但是了解3T原则的父母,可能会这样跟孩子展开对话:

◎第一步,共情关注:

注意到孩子的举动。

◎第二步,充分交流:

“宝贝,你穿的是爸爸的靴子,对你来说太大了!爸爸有一双大脚,它需要穿大靴子。你看看自己的脚,跟爸爸比,你的脚小多了。”

◎第三步,轮流谈话:

“哪双靴子更大?爸爸的还是你的?”

然后等孩子回答。

“对了,爸爸的靴子可比你的大多了,不过,你的小脚还是会长大的。这就是我们上周给你买新靴子的原因,之前的靴子对你来说太小了。”

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这段对话中的妈妈,就对孩子比视而不见的家庭,多说了近140个字,还给孩子无形中灌输了大小对比的知识。这些极其细微的差别,几年下来,就造成了孩子之间知识量与理解能力方面的巨大差别。

接下来,团长再介绍一种聊天方式,供家长们参考借鉴~

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“海沃塔”聊天方式

海沃塔(Havruta),是犹太家庭培养了无数杰出人士的教养秘诀。很多牛人,如扎克伯格、Google创始人佩奇&布林、英特尔创始人格鲁夫等,都是“海沃塔”教养出来的孩子。

Havruta的意思接近英文单词fellowship,即伙伴关系。表示两人一组,通过提问、回答、对话、讨论来研究、学习某个问题。用在家庭教育中,可以把“海沃塔”理解为犹太精英家庭中父母与孩子的聊天模式,他们的聊天不是闲话家常,而是有意识的,每天固定时间的头脑风暴。

那么,在日常生活中,我们要怎样才能做到“海沃塔”呢?

首先, 确立一个“海沃塔”时间

在犹太家庭里,周末的安息日,是全家的聚餐时间,也是一起“海沃塔”的时间。家长不会叫小朋友“好好吃饭别说话”,而是边吃边讨论各种问题。

我们可以根据自家的实际情况,来建立“海沃塔”时间。一般来说,有两个时间段比较合适,一是孩子放学后,家长接到孩子走路或者开车回家途中,与孩子共处的时间。二是晚餐时刻,放松的氛围有利于自由讨论。

建立固定的时间,最大好处是,当你在心理上将这段时间划归为和孩子认真交流的时间后,便会有意识地放下手机,停止处理个人事务,屏蔽外在影响。无形中,因为你的集中精神,交流质量会提高,为创设一段有营养的聊天时间打下了基础。

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然后,在聊天中做到这三点:

2006年,布兰迪斯大学发表过一份研究报告,名为《海沃塔学习理论》(A Theory of Havruta Learning)。

这份长达40页的报告仔细总结了对“海沃塔”的观察研究,并提出“海沃塔”不是随便瞎聊,更不是家长里短,而是包含了三个核心练习,即:倾听和表达,探索和聚焦,支撑和挑战。

1.倾听和表达(listening and articulating)——聊开

这是“海沃塔”的基础,就像汽车的引擎一样重要。

比如,放学后,孩子说:“今天我到游戏区玩橡皮泥时,老师说不可以,因为不是在规定时间里。”一般父母会说:“不允许的时间,的确不能随便进去玩啊,既然老师说了,那我们下次注意吧!”一旦下了结论,就堵住了孩子表达的可能性。

如果换成提问式:“那你当时是怎么做的呢?是听老师的话,从游戏区里乖乖出来?还是会反抗一下下?”

这下,孩子才继续有话说了。所以,倾听,是先关掉你内心的说话声。(不急着下定论,或去解决孩子说的事情。)表达,是用开放式提问的方式,让孩子“多说一点”。

完成这一步的标准:孩子的参与度,即孩子愿意说出更多他的想法。

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2.探索和聚焦(wondering and focusing)——聊透

在集中注意力、围绕主题的同时,探索最大的相关可能性。真正的“海沃塔”是深思的,有营养、有逻辑的。这部分就像汽车的轮子,会决定聊天的方向。

打开话匣后,孩子说:“恩,我有反抗了一下下,我告诉老师我不是去玩橡皮泥,我只是去看看小朋友的玩具还在不在,不要被妖怪偷走了。”

显然,孩子为了逃避老师的责备,找了个小借口。这时候,如果父母专注在处理事情上,很可能会批评孩子耍小聪明的行为。

但“海沃塔”的要求是:探索更多可能性,深入思考。

所以,家长不妨说:“你挺厉害嘛,还知道为自己违反规则的行为找理由。这个理由,的确可以稍稍降低老师的不满。”

这是探索,用“肯定性语言”赢得更多可能性。话题慢慢朝更深的地方发展……

(孩子思维是跳跃性的,很散,聊着聊着可能就扯到别的地儿去了,有些好动的孩子聊几句会跑走玩耍,或者被其他外界因素吸引。这时,需要你不断拉他回来,回到有逻辑的交流中。)

期间如果孩子试图说其他的话题,家长需要重新用与原话题相关的问题带回来。这是聚焦,由你来主导聊天的方向。把孩子注意力集中到你们的聊天主题上来。

完成这一步的标准:孩子的专注度,即孩子在聊的过程中注意力很集中。

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3.支撑和挑战(supporting and challenging)——聊high

这是个进一步塑造、验证想法的过程。一方面,给想法找证据,支撑它;另一方面,要挑战、反驳既有想法,通过提问题看看我们忽略了什么。

“那么,为什么你觉得说了这个理由,老师就可能允许你继续玩呢?”

这是支撑,不论孩子持有什么观点,多问几个“为什么”,请他找到支撑观点的证据。

“因为,我说去帮小朋友守护玩具,是做好事,是乖孩子。”

“为什么你会觉得,只要装点成好孩子,就可以不受规则约束呢?”

“而且,至始至终,你都没有考虑到老师的立场哦。如果老师默许了你的行为,那如果其他小朋友也有样学样,整个课堂秩序不是一团糟了?”

这是挑战,是不断反驳孩子的既有想法,通过提问题看看忽略了什么。

在犹太人看来,“海沃塔”中的挑战、反驳是一种帮助,而不是吵架。

完成这一步的标准:孩子的热情度,即他在积极响应思考问题。

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未来人工智能时代,什么最宝贵?是人与人之间建立起来的情感联结,是我们人类特有的人性。而这种联结很大部分都来自我们日常有来有往的对话。

这情感联结不但让我们成为孩子生命中重要的人,更使他们成为了很有人性的人。

最好的教育,在生活的点滴里。聆听、尊重与孩子的对话,这是任何家庭都消费得起的教育,各位宝爸宝妈可不要疏忽了。关于和孩子聊天,你还有哪些心得、方法和小故事,欢迎“写留言”与我们分享~

综合自新校长传媒、小树妈妈、东西儿童教育

图片自视觉中国

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